Alle innlegg av Ulla Valentin Nielsen

Overgangen fra børnehave til skole

Børnene i børnehaven bliver introduceret til skole og Sfo dels gennem besøg, men også ved hjælp , af video.

Praksisfortælling fra hold 1 – de kommende skolebørns præsentation af skolevideo.

De kommende skole kaldes ind fra legepladsen. De er 17 børn som skal i skole 1 maj. De får besked om at gå op til vores it-rum hvor de skal se en skolevideo. Børnene kommer op og sætter sig på den store madras, da alle børn er kommet op. Fortæller jeg dem, at de skal se en video om, hvordan det er at gå skole og og de skal være stille ellers kan de ikke høre, hvad der bliver sagt i videoen. Børnene er spændte, men lytter efter.

Jeg tænder for videoen, op på væggen kommer deres tidligere kammerater og byder dem velkommen til deres klasse. Jeg kan se, at børnene skifter krops Holding og bliver mindre anspændte ved gensynet af deres kammerater. Nogle børn siger, se det er…. Og …. Børnene fra skolen fortæller om at flaget bliver hejst når de nye børn kommer og at de vil blive budt velkommen af skoleinspektøren. Så viser den klasseværelset og deres nye lærer og børnene fortæller hvad de laver hverdag. Der vises også lege de laver i skolen, der er der mest fokus på deres gamle kammerater, se der er…, så vises en gymnastiktime og en af børnene spørger, går de også i Toftekær hallen? Jeg fortæller, at det gør de ikke, men at de har en hal magen til i skolen. Da vi har set videoen en gang vil børnene gerne se den engang til og imens taler vi om de forskellige ting vi ser og børnene stiller flere spørgsmål. Hvad er ståtrold? en leg de leger i skolen. Vi taler om, at man også kan lege i skolen og jeg spørger dem om de ved hvad en kalender er? Hver dag har skolen en aktivitet i klassen med kalenderen de sætter dato på og taler om vejret. Det ved børnene ikke. De kender ugedagene dem øver vi med dem. På videoen er det en bestemt klasse som præsenterer deres klasse og nogle af vores børn vil vide om, der også er videoer fra den anden klasse eller fra en af de andre skoler. Jeg fortæller dem, at det er der ikke, men at man laver mange af de samme ting i de andre klasser. Til sidst vil børnene hen og stå inde i billedet på væggen, som de vil koble sig selv til billedet.

Så slutter vi seancen og børnene går ud af rummet- et barn siger til den voksne med glæde i stemmen ”nu har vi set hvordan det er, at gå i skole!”.

 

 

introduktion til kommende skolebørn på Sfo Egeskoven og Egelundsskolen

Sfo Egeskoven og Egelundsskolen har sammen med børnene i   0-klasse lavet video, som skal lette overgangen til Sfo og skole for de kommende skolebørn  .. I videoen fortæller børnene, hvordan det er at gå i Sfo og skole fx hvad sker der første skoledag, og hvad for aktiviteter kan man lave? Videoen blev så efterfølgende vist til kommende skolebørn i daginstitutionerne.

se videoen » Egeskoven» under punktet filmer

Skriftlig kommunikation på hjemmesiden

I Toftekær har vi haft fokus på, hvordan vi kan sikre at informationer på hjemmesiden kan fås og forstås uanset forældrenes sproglige kompetencer.

Vi har særligt haft fokus på:

  • at gøre hjemmesiden mindre skrift tung
  • at billeder og video kan forstås af alle også  der hvor fælles sprog mangler
  • at sikre at alle får kendskab til og får lært at bruge muligheden for skriftlig kommunikation via it- og diverse intranet.
  • Benyt google-knappen / google-translate.

Samtale understøttende materiale

I børnehuset Toftekær møder vi forældre som kan haver sproglige udfordringer og har haft en anden kulturel opvækst end vi selv har. Forældre som ikke kender til børnehavens kultur og rutiner, derfor har vi udviklet visuelt understøttende materiale til brug i samtaler , som belyser daglige rutiner på en anden måde end bare ord.

 

interaktive skærme og fællesskaber

i Toftekær bruger vi  vores interaktive skærme i samling med flere børn til at forberede børnene på en kommende aktivitet ved hjælp billede , afklare spørgsmål, understøtte børnenes egne fortællinger eller visualisering af sange ” en kort en lang”, hvor eksempelvis børnene ville selv enkeltvis synge for de andre i gruppen.

 

Brug af Qr koder og Qr kodescanning

I Toftekær har vi fokus på at koble bevægelse og børn som aktive med skabere med brugen af it, derfor har vi eksperimenteret med brug af Qr koder.

I Albertslund kommune holder vi børnefestuge en gang om året, hvor alle børnehaver, vuggestuer og Sfoer deltager. Vi bor i teltlejre og har fælles tema- i år har haft temaet eventyr og qr-koderne blev brugt til dele børnenes egne eventyr.